Verveling: een negatieve emotie

Over monotonie en verveling in de cel, voor de televisie en op Mars
01/09/2017
Chantal Nederkoorn, Linda Vancleef, Remco Havermans
Geen reacties
De Psycholoog 2017-9 Cover
Issue 9

Samenvatting

ON MONOTONY AND BOREDOM IN A CELL, IN FRONT OF A TV, AND ON MARS
R.C. Havermans, L.M.G. Vancleef & C. Nederkoorn
Boredom can be defined as a negative affective state, as the feeling being stuck in an endless, meaningless situation that arises as the result of repetitive or otherwise monotonous stimulation (e.g. with sensory deprivation). It is certainly not a trivial emotion. Recent research shows that when students are bored by either seclusion or exposure to repetitive audiovisual stimulation, they are likely to self-administer electrocutaneous shocks when given the opportunity in the effort to escape boredom by disrupting monotony. The results of this renewed research interest in boredom are conceptually similar to past and present studies regarding psychical satiation, and suggest an important role for boredom in the development and maintenance of psychopathology. We propose that tedium, even in this modern age of digital distractions, is unavoidable but may be tolerated if the boredom inducing monotonous stimulation is thought to serve a purpose.

1466 Weergaven
4 Downloads
  • Samenvatting
  • Eenzame opsluiting
  • Psychische verzadiging
  • Monotonie op Mars
  • Conclusies en implicaties
  • Literatuurlijst
  • Over de auteur
Log in
Verveling is het gevoel gevangen te zitten in een eindeloos, betekenisloos heden. Het is een negatieve emotie die sterk motiveert tot gedrag om verveling te vermijden, te verminderen of om eraan te ontsnappen. Mensen verkiezen zelfs een zekere mate van pijn boven verveling. Zo zijn verveelde studenten eenvoudig te bewegen tot het toedienen van elektrische schokken bij zichzelf. Verveling is niet triviaal en speelt mogelijk een belangrijke rol bij psychopathologie, aldus Remco Havermans, Linda Vancleef en Chantal Nederkoorn.

Iedereen weet wat verveling is, want iedereen heeft zich ooit wel eens verveeld. Sommigen vervelen zich wellicht nog dagelijks. Verveling is heel normaal, maar hoe banaal een gevoel van verveling ook mag zijn, dit betekent niet dat het van weinig belang is. Goetz et al. (2014)9 onderscheiden vier categorieën van verveling, variërend in intensiteit van ‘onverschilligheid’ tot zogenoemde ‘reactante verveling’. In deze laatste categorie is de verveling zo heftig dat men koste wat kost probeert de vervelende situatie te veranderen.

Eastwood et al. (2012)7 omschrijven verveling als de ervaring klem te zitten in een eindeloos, onbevredigend heden. Het voelt inderdaad alsof de tijd vertraagt als we ons vervelen (Danckert & Allman, 2005)6. Het is evenwel niet helemaal duidelijk wat Eastwood en collega’s bedoelen met de kwalificatie ‘onbevredigend’. Het suggereert dat verveling doet verlangen naar betekenis, naar een hoger doel. Peter Toohey (2011)27 maakt in zijn boek – Boredom, a lively history –onderscheid tussen ‘simpele’

Literatuurlijst

  1. Abramson, E. & Stinson, S.G. (1977). Boredom and eating in obese and non-obese individuals. Addictive Behaviors, 2, 181–185.
  2. Bexton, W.H., Heron, H. & Scott, T.H. (1954). Effects of decreased variation in the sensory environment. Canadian Journal of Psychology, 8, 70–76.
  3. Britton, A. & Shipley, M.J. (2010). Bored to death? International Journal of Epidemiology, 39, 370–371. doi:10.1093/ije/dyp404
  4. Dahlen, E.R., Martin, R.C., Ragan, K. & Kuhlman, M.M. (2004). Boredom proneness in anger and aggression: Effects of impulsiveness and sensation seeking, 37, 1615–1627. doi:10.1016/j.paid.2004.02.016
  5. D’Angiulli, A. & LeBeau, L. S. (2002). On boredom and experimentation in humans. Ethics & Behavior, 12, 167–176. doi:10.1207/S15327019EB1202_4
  6. Danckert, J.A. & Allman, A.A. (2005). Time flies when you’re having fun: Temporal estimation and the experience of boredom. Brain and Cognition, 59, 236–245. doi:10.1016/j.bandc.2005.07.002
  7. Eastwood, J.D., Frischen, A., Fenske, M. J. & Smilek, D. (2012). The unengaged mind: Defining boredom in terms of attention. Perspectives on Psychological Science, 7, 482–495. doi:10.1177/1745691612456044
  8. Glanzer, M. (1953). Stimulus satiation: An explanation of spontaneous alternation and related phenomena. Psychological Review, 60, 257–268.
  9. Goetz, T., Frenzel, A.C., Hall, N.C., Nett, U.E., Pekrun, R. & Lipnevich, A.A. (2014). Types of boredom: An experience sampling approach. Motivation and Emotion, 38(3), 401–419. doi:10.1007/s11031-013-9385-y
  10. Havermans, R.C., Vancleef, L., Kalamatianos, A. & Nederkoorn, C. (2015). Eating and inflicting pain out of boredom. Appetite, 85, 52–57. doi:10.1016/j.appet.2014.11.007
  11. Kaba, F., Lewis, A., Glowa-Kollisch, S., Hadler, J., Lee, D. et al. (2014). Solitary confinement and risk of self-harm among jail inmates. American Journal of Public Health, 104, 442–447. doi:10.2105/AJPH.2013.301742
  12. Karsten, A. (1927). Psychische Sättigung. Psychologische Forschung, 9, 142–254. doi:10.1007/BF02409755
  13. Klonsky, E.D. (2007). The functions of deliberate self-injury: A review of the evidence. Clinical Psychological Review, 27, 226–339.
  14. Koball, A.M., Meers, M.R., Storfer-Isser, A., Domoff, S.E. & Musher-Eizenman, D.R. (2012). Eating when bored: Revision of the emotional eating scale with a focus on boredom. Health Psychology, 31, 521–524. doi:10.1037/a0025893
  15. Koerth-Baker, M. (2016). Boredom gets interesting. Nature, 146–148.
  16. Kuosmanen, L., Makkonen, P., Lehtila, H. & Salminen, H. (2015). Seclusion experienced by mental health professionals. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 22, 333–336. doi:10.1111/jpm.12224
  17. Markey, A., Chin, A., Vanepps, E.M. & Loewenstein, G. (2014). Identifying a reliable boredom induction. Perceptual & Motor Skills, 119, 237–253.
  18. Nederkoorn, C., Vancleef, L., Wilkenhöner, A., Claes, L. & Havermans, R.C. (2016). Self-inflicted pain out of boredom. Psychiatry Research, 237, 127–132. doi:10.1016/j.psychres.2016.01.063
  19. O’Hanlon, J.F. (1981). Boredom: Practical consequences and a theory. Acta Psychologica, 49, 53–82.
  20. Ratner, R.K., Kahn, B.E. & Kahneman, D. (1999). Choosing less-preferred experiences for the sake of variety. Journal of Consumer Research, 26, 1–15. doi:10.1086/209547
  21. Rolls, B.J., Rolls, E.T., Rowe, E.A. & Sweeney, K. (1981). Sensory specific satiety in man. Physiology & Behavior, 27(1), 137–142.
  22. Rolls, B.J., Rowe, E.A., Rolls, E.T., Kingston, B., Megson, A. & Gunary, R. (1981). Variety in a meal enhances food intake in man. Physiology & Behavior, 26, 215–221.
  23. Sailas, E. & Fenton, M. (2000). Seclusion and restraint for people with serious mental illnesses. Cochrane Database of Systematic Reviews (Online), CD001163. doi:10.1002/14651858.CD001163
  24. Sommers, J. & Vodanovich, S.J. (2000). Boredom proneness: Its relationship to psychological and physical health symptoms. Journal of Clinical Psychology, 56, 149–155.
  25. Spaeth, M., Weichold, K. & Silbereisen, R.K. (2015). The development of leisure boredom in early adolescence: Predictors and longitudinal associations with delinquency and depression. Developmental Psychology, 51, 1380–1394.
  26. Steinert, T., Lepping, P., Bernhardsgrütter, R., Conca, A., Hatling, T. et al. (2010). Incidence of seclusion and restraint in psychiatric hospitals: A literature review and survey of international trends. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 45, 889–897. doi:10.1007/s00127-009-0132-3
  27. Toohey, P. (2011). Boredom, a lively history. New Haven: Yale University Press.
  28. Tze, V.M.C., Daniels, L.M. & Klassen, R.M. (2015). Evaluating the relationship between boredom and academic outcomes: A meta-analysis. Educational Psychology Review, 119–144. doi:10.1007/s10648-015-9301-y
  29. Van Tilburg, W.A.P. & Igou, E.R. (2012). On boredom: Lack of challenge and meaning as distinct boredom experiences. Motivation and Emotion, 36, 181–194. doi:10.1007/s11031-011-9234-9
  30. Wilson, L.M. (1972). Intensive care delirium: The effect of outside deprivation on a windowless unit. Archives of Internal Medicine, 130, 225–226.
  31. Wilson, T.D., Reinhard, D.A., Westgate, E.C., Gilbert, D.T., Ellerbeck, N. et al. (2014). Just think: The challenges of the disengaged mind. Science, 75, 75–78. doi:10.1126/science.1250830
  32. Zondag, H. (2007). Introductie van een Nederlandstalige Schaal voor Gevoeligheid voor Verveling (NSGV). Psychologie & Gezondheid, 35, 225–233. doi:10.1007/BF03071803.